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© Jean-Claude Carbonne, photos G.U.I.D. @ Daniel Isnard et Aurélie Martin
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LYCÉE PAUL CÉZANNE
Aix-en-Provence

De 47 à 300 élèves, de septembre 2015 à mai 2016


La Direction Régionale des Affaires Culturelles et le Rectorat d’Aix-Marseille soutiennent de longue date le partenariat entre le Ballet Preljocaj et le lycée Paul Cézanne. L’enseignement danse concerne cette année scolaire 47 élèves de seconde, première et terminale, en option facultative ou de détermination danse. 

Grâce à une immersion dynamique dans l’univers chorégraphique d’Angelin Preljocaj et à la programmation du Pavillon Noir, le Ballet Preljocaj propose aux élèves un panel d’actions nourrissant et interrogeant leur vision de l’art chorégraphique.


Ce partenariat s’articule de la sorte :


•   la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée – G.U.I.D. dans la cour du lycée en septembre permet de sensibiliser l’ensemble des lycéens et le personnel éducatif à la danse contemporaine ;


•   l’accueil des élèves de seconde au Pavillon Noir afin qu’ils découvrent le lieu et son activité ;


•   la venue des élèves à plus d’une dizaine de spectacles programmés au Pavillon Noir :   La Stravaganza et Spectral Evidence d’Angelin Preljocaj, Memento Vivere de Sylvain Groud et Joy de Hervé Chaussard, Logos de Islam El Shafey, Soirée Duos d’Angelin Preljocaj, Bolero Effect de Cristina Rizzo, Vers un protocole de conversation ? de Georges Appaix, Dub Love de Cecilia Bengolea et François Chaignaud, Two Room Apartment de Niv Sheinfeld et Oren Laor, Kamuyot de Ohad Naharin, Larmes blanches, Le Spectre de la rose et Petit essai sur le temps qui passe d’Angelin Preljocaj, Gold d’Emanuel Gat ;


•   la venue d’élèves à des spectacles programmés dans d’autres théâtres à Aix-en-Provence et Marseille : Retour à Berratham d’Angelin Preljocaj, Rouge de Mickaël Le Mer, La Barbe Bleue de Michel Kelemenis, Roméo et Juliette d’Angelin Preljocaj, Event de Merce Cunningham, Le Cantique des Cantiques d’Abou Lagraa, Arrêts de Jeu de Pierre Rigal, Sur la glace de Trafic de Styles, Les Ballets de Trockadero, La Maison de Gustavo Giacosa ; 


•   des rencontres avec des artistes: Islam El Shafey, Niv Sheinfeld, Oren Laor, Cristina Rizzo, François Chaignaud, Cecilia Bengolea, et Emanuel Gat ;


•   39 séances de pratique artistique assurées par des artistes, soit plus de 110 heures dont :


- 93 heures d’atelier assurées par les danseurs ou anciens danseurs du Ballet Preljocaj en lien avec l’univers chorégraphique de la compagnie;


- des ateliers avec des interprètes ou chorégraphes programmés au Pavillon Noir...;


- des interventions proposées par d’autres artistes tels que Aude Cartoux, la Compagnie Grenade, la compagnie Mouvimento … afin que les élèves diversifient leur approche de la danse ;


- 39 heures d’atelier accompagnées d’un percussionniste ou d’un pianiste ;


- 66 heures réalisées dans les studios du Pavillon Noir ;


- une initiation en deux séances à la notation chorégraphique par Dany Lévêque, choréologue du Ballet Preljocaj, auprès des élèves de terminales,


- des rencontres entre les élèves de seconde et des professionnels du Ballet Preljocaj / Pavillon Noir : régisseur général, chargée des relations avec les publics, choréologue, responsable de production et diffusion.


- une présentation aux familles des travaux de l’option danse dans le Grand studio du Pavillon Noir et au lycée Paul Cézanne en mai 2016.



LYCÉE MADELEINE DE FOURCADE
Gardanne
32 élèves, de septembre 2015 à mai 2016


Le Ballet Preljocaj poursuit, grâce au soutien de la Direction Régionale des Affaires Culturelles et de la Région Provence-Alpes-Côte-d’Azur, son partenariat avec le lycée Madeleine de Fourcade auprès des élèves inscrits à l’option facultative Art Danse. Un enseignement qui propose aux élèves de se construire une culture artistique et culturelle en traversant différentes esthétiques, en pratiquant avec des artistes et en assistant à des spectacles chorégraphiques.


L’année se construit de la manière suivante :


•   18 ateliers chorégraphiques soit 54 heures assurées par Irène Panizzi de la compagnie Perca Mensa, Solène Hérault et Lydia Carillo, danseuses pour le Ballet Preljocaj, Céline Galli, ancienne interprète et chargée de la pédagogie au Ballet Preljocaj, Mylène Lamugnière de la Compagnie Grenade,


•   La venue à 6 spectacles au Pavillon Noir ou dans d’autres théâtres : La Stravaganza, Spectral Evidence, Soirée Duos ainsi que Roméo et Juliette d’Angelin Preljocaj, La Barbe Bleue de Michel Kelemenis, Vers un protocole de conversation ? de Georges Appaix et Le Cantique des Cantiques d’Abou Lagraa.

•   L’accueil des élèves de seconde et première au Pavillon Noir pour une visite commentée du bâtiment. Les métiers liés à la lumière, à la scénographie et aux costumes sont plus particulièrement abordés via une rencontre avec l’assistante à la direction technique du Ballet Preljocaj.



ÉTABLISSEMENT RÉGIONAL D’ENSEIGNEMENT ADAPTÉ
EREA LOUIS ARAGON,
Les Pennes-Mirabeau
De 21 à 200 élèves, de novembre 2015 à mai 2016


« Créer, transmettre et danser autour des bancs » est le nouveau projet développé avec l’EREA Louis Aragon. Il associe une quinzaine d’élèves de 1ère année CAP menuiserie et 6 jeunes en 2ème année ayant participé l’an passé au projet « Les menuisiers font leur mash-up ».
Il s’agit d’accompagner la démarche de l’équipe éducative de faire entrer la danse contemporaine au lycée et de valoriser le vécu des élèves de 2ème année.


VOIR LA VIDÉO DU PROJET





Le projet 2015-2016 s’articule autour de bancs réalisés par les élèves à la demande du Pavillon Noir pour équiper ses studios de danse.
Une chorégraphie est composée autour des bancs qui seront livrés en dansant, au Pavillon Noir à la fin de l’année scolaire.


Le projet comprend :


•   la venue au spectacle Roméo et Juliette précédée d’une médiation autour de la pièce et d’un travail en classe permettant d’appréhender l’œuvre sous ses différents aspects : littéraire, historique, symbolique ….;


•  7 ateliers chorégraphiques menés par Guillaume Siard, délégué à la direction pédagogique du Ballet Preljocaj, dans l’atelier menuiserie de l’EREA Louis Aragon et au Pavillon Noir,  afin de construire la chorégraphie présentée à Angelin Preljocaj lors de la livraison des bancs réalisés pour le Pavillon Noir en mai 2016.


•   la découverte de l’activité du Centre Chorégraphique National et de son architecture lors d’une visite du Pavillon Noir ;


•   la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée en mai 2016 à l’EREA Louis Aragon pour sensibiliser l’ensemble de l’établissement à l’art chorégraphique ;

   l’ensemble du projet est suivi par un vidéaste dont le film est projeté en fin d’année à l’EREA en présence de tous les élèves et des parents.





LYCÉES VAUVENARGUES
Aix-en-Provence
De 8 à 500 élèves, de septembre 2015 à mai 2016


Cette année, le Ballet Preljocaj s’associe au projet « Faire entrer la danse aux lycées Vauvenargues », projet ayant l’ambition de sensibiliser les élèves inscrits en filière générale et professionnelle à la danse contemporaine au travers de plusieurs évènements artistiques et dansés. Le projet se divise en deux périodes : « Du hip-hop au contemporain » d’octobre à décembre 2015 et  « Flashmob » de mars à mai 2016, ceci afin de favoriser l’adhésion des lycéens lors de moments propices dans l’année.


« Du hip-hop au contemporain » :


•   la venue au lycée du Groupe Urbain d’Intervention Dansée en septembre 2015 afin de sensibiliser l’ensemble des lycéens à la danse contemporaine en s’appuyant sur le répertoire d’Angelin Preljocaj. Cette intervention permet de communiquer sur le projet et de mobliser des participants ;


   3 ateliers chorégraphiques s’appuyant sur l’œuvre Royaume Uni d’Angelin Preljocaj permettent de traverser une gestuelle hip-hop et contemporaine. Ces séances aboutissent à une présentation ouverte à l’ensemble des élèves en cursus général et professionnel dans le cloître de la cité scolaire en décembre.


   la venue à un spectacle du Ballet Preljocaj, la Soirée Duos

 

Session « Flasmob » :


•   4 ateliers chorégraphiques réunissent les élèves ayant participé à la première session du projet, ainsi que tous les élèves volontaires, pour composer une flasmob présentée en mai au lycée et qui réunit l’ensemble des élèves et du personnel.

•   une présentation de la flashmob ainsi que des réalisations chorégraphiques de l’année scolaire a également lieu à la Maison de quartier La Mareschale dans le cadre de la manifestation C’est Sud en mai 2016.

Les élèves assistent également à des spectacles tout au long de la saison : La Stravaganza et Spectral Evidence d’Angelin Preljocaj, soirée « Les Affluents » (créations des danseurs du Ballet Preljocaj) et la Soirée Duos du Ballet Preljocaj.



LYCÉE PIERRE MENDÈS FRANCE
Vitrolles
18 élèves, de septembre 2015 à mars 2016


Depuis six ans, le lycée Pierre Mendès France et le Ballet Preljocaj travaillent conjointement pour répondre aux objectifs pédagogiques de l’option facultative danse en enseignement d’Education Physique et Sportive au lycée.


Le Ballet Preljocaj propose ainsi :


•   la présentation du Ballet Preljocaj / Pavillon Noir suivie du visionnage des Coulisses de Roméo et Juliette, afin d’appréhender le quotidien d’une compagnie de danse professionnelle ;


•  8 ateliers chorégraphiques soit 12 heures d’ateliers assurées par des danseurs du Ballet Preljocaj en relation avec des spectacles découverts au Pavillon Noir. Certaines séances ont lieu dans un studio du Pavillon Noir ;


•   un parcours de 4 spectacles permettant d’aiguiser le regard des lycéens au travers d’une analyse sensible des pièces découvertes : Logos d’Islam El Shafey, la Soirée Duos d’Angelin Preljocaj, Two Room Apartment de Niv Sheinfeld et Oren Laor et Larmes blanches, Petit essai sur le temps qui passe et Le Spectre de la rose interprétés par la Cellule de professionnalisation du Ballet Preljocaj.



LYCÉE VAL DE DURANCE
Pertuis
De 25 à 450 élèves, entre octobre 2015 et janvier 2016


Afin de poursuivre la dynamique impulsée depuis plusieurs années avec le lycée Val de Durance, le Ballet Preljocaj participe cette année au projet
« Mozaïque » construit autour de Roméo et Juliette d’Angelin Preljocaj ; un projet permettant aux élèves inscrits à l’association sportive Danse ou en section européenne de traverser l’histoire et le contexte de création de l’œuvre originale via les enseignements d’italien, français et histoire-géographie.


Le projet comprend :


•   la venue au lycée du Groupe Urbain d’Intervention Dansée en octobre 2015 afin de sensibiliser l’ensemble du lycée à la danse contemporaine en s’appuyant sur le répertoire d’Angelin Preljocaj ;


•   3 ateliers chorégraphiques en lien avec le spectacle Roméo et Juliette. Les participants volontaires sont issus de l’association sportive danse et/ou de la section européenne du lycée, ils sont partie prenante du projet Mozaïque.


•   la venue de l’ensemble des élèves du projet Mozaïque aux spectacles Roméo et Juliette d’Angelin Preljocaj programmé au Grand Théâtre de Provence et Vers un protocole de conversation ? de Georges Appaix au Pavillon Noir.



LYCÉE SAINTE CATHERINE DE SIENNE
Aix-en-Provence
20 lycéens, de janvier à mai 2016


Dans la perspective d’accompagner les lycéens de seconde suivant un enseignement d’exploration artistique, un partenariat s’étoffe afin de proposer une découverte vivante et dynamique de l’art chorégraphique  aux élèves :


•   la visite commentée permet d’appréhender l’activité d’un Centre Chorégraphique National, la vie d’une compagnie chorégraphique professionnelle ainsi que le vocabulaire du spectacle vivant, et d’assister à une répétition des danseurs du Ballet Preljocaj ;


•   un atelier chorégraphique au Pavillon Noir propose de découvrir les fondamentaux de la danse contemporaine ;


•   la venue au spectacle du Jeune Ensemble de la compagnie israélienne Batsheva complète cette première approche de l’art chorégraphique ;


•   le Groupe Urbain d’Intervention Dansée – G.U.I.D. intervient en fin d’année scolaire dans la cour du lycée proposant à l’ensemble des élèves et du personnel du lycée une découverte d’extraits du répertoire du Ballet Preljocaj.



RENCONTRES LYCÉENNES DE L'UNSS DANSE
108 personnes, mercredi 16 décembre 2015


Cette journée réunit 87 lycéens, adhérents des associations sportives danse de la région, ainsi que leurs enseignants. L'objectif est de proposer aux élèves une pratique et une réflexion autour d'un thème choisi conjointement entre les artistes-intervenants et les enseignants, en lien avec le spectacle que les élèves découvrent le soir même.


Cette rencontre prend la forme suivante :


•   3 ateliers artistiques sont menés en parallèle par 3 danseurs professionnels : Céline Galli, Irène Panizzi, Mylène Lamugnière. Les groupes constitués pour chaque atelier mélangent les élèves des 10 établissements* afin de favoriser les échanges entre les participants ;

•  une restitution des travaux réalisés par les 3 groupes est présentée dans le Grand studio afin d'effectuer une analyse comparative et d'échanger autour des différentes propositions,

•  la venue de tous les participants au spectacle Vers un protocole de conversation ? de Georges Appaix au Théâtre du Pavillon Noir. 


* lycées participants : Joliot Curie (Aubagne), Louis Lumière (La Ciotat), Jean Lurcat (Martigues), Marie Madeleine de Fourcade (Gardanne), Méditerranée (La Ciotat), Paul Cézanne (Aix-en-Provence), Périer (Marseille), Pierre Mendès France (Vitrolles), Saint-Charles (Marseille), Val de Durance (Pertuis), Vauvenargues (Aix-en-Provence).

 


LYCÉE GEORGES DUBY
Luynes
Entre 5 et 700 lycéens, d’octobre 2015 à janvier 2016

Dans l’idée d’initier les lycéens à l’art chorégraphique, plusieurs enseignants du lycée Georges Duby s’appuient sur la programmation au Pavillon Noir pour sensibiliser leurs élèves et leur proposer un parcours de spectateur.


Cette année, les lycéens :  


•   découvrent de nouveaux extraits du répertoire du Ballet Preljocaj avec le Groupe Urbain d’Intervention Dansée – G.U.I.D. en octobre 2015, intervention proposée pendant la pause déjeuner afin que l’ensemble des lycéens et le personnel du lycée puisse y participer ;


•   assistent à une répétition des danseurs du Ballet Preljocaj, découvrent le Pavillon Noir et les missions du Centre Chorégraphique National lors d’une visite proposée à un groupe d’élèves volontaires


•   assistent à des spectacles au Pavillon Noir : La Stravaganza et Spectral Evidence d’Angelin Preljocaj. Ces sorties s‘adressent aux élèves volontaires et ont pour objectif d’élargir leurs représentations de la création contemporaine.


LYCÉE MILITAIRE
Aix-en-Provence
400 lycéens


Depuis de nombreuses années, le Ballet Preljocaj et l’équipe pédagogique du lycée militaire travaillent ensemble afin de contribuer à la culture chorégraphique des lycéens avec une intention particulière en direction des inscrits en option théâtre.

Le projet se centre cette année sur la représentation d‘extraits du répertoire du Ballet Preljocaj avec le Groupe Urbain d’Intervention Dansée (G.U.I.D.) en septembre 2015 pour l’ensemble des élèves du lycée.



COLLÈGE - LYCÉE VIALA-LACOSTE
Salon-de-Provence
De 32 à 400 élèves, de septembre 2015 à mai 2016


Afin de sensibliser à la danse les élèves de secondes, premières et terminales inscrits en option arts plastiques au lycée, un projet a été mis en place comprenant :


•   l’intervention du Groupe Urbain d’Intervention Dansée – G.U.I.D.   en octobre 2015 à l’intention de l’ensemble des lycéens ;


•   un atelier chorégraphique en lien avec l’extrait Blitz de la pièce Paysage après la bataille d’Angelin Preljocaj présentée par le G.U.I.D. ;


•   l’accueil des lycéens ainsi que d’une classe de 3ème pour une visite du Pavillon Noir axée sur les métiers du spectacle vivant et l’architecture du lieu.



LYCÉE PROFESSIONNEL DE L’ÉTOILE
Gardanne
320 lycéens


Après 2 ans d’un projet de découverte des métiers et de l’univers artistique du Ballet Preljocaj et de compagnies invitées au Pavillon Noir pour des classes de 3ème DP6, l’équipe pédagogique a souhaité cette année accueillir de nouveau le Groupe Urbain d’Intervention Dansée (G.U.I.D.) en septembre 2015.



ET AUSSI…


En plus des projets spécifiques cités ci-dessus, le Ballet Preljocaj mène ponctuellement des actions de découverte de la danse contemporaine et des activités d’un Centre Chorégraphique National.
Une attention particulière est portée à l’accompagnement des établissements scolaires lors de leur venue au spectacle.

Afin d’aiguiser la curiosité des élèves et de faciliter leur approche de l’art chorégraphique, le Ballet Preljocaj accueille au Pavillon Noir les établissements scolaires de la maternelle au lycée où intervient directement dans les classes.
L’articulation dans le temps, la durée et le contenu de chaque action varient et s’adaptent au public concerné.


Voici la liste des établissements participants à ces demi-journées de découvertes pour la saison 2015/2016 :


Lycées :

Lycée Vauvenargues - 1 groupe franco-allemand
Lycée polyvalent les Iscles (Manosque) - 50 lycéens volontaires
Etablissement Régional d’Enseignement Adapté (Les Pennes Mirabeau)
- 1 classe - filière fleuriste
Lycée Professionnel Notre Dame de la Viste (Marseille) 
- 1 classe – hôtesse d’accueil
Lycée Professionnel Adam de Craponne (Salon-de-Provence)
- 1 classe - filière électronique              


D’autres établissements ont découvert le Pavillon Noir à l’occasion d’un ou de plusieurs spectacles :

Lycée Saint Joseph (Avignon) - 1 classe
Lycée Emile Zola (Aix-en-Provence) - Lycéens volontaires
Lycée polyvalent les Iscles (Manosque) - 50 lycéens volontaires
Lycée Mistral (Avignon) - 30 lycéens en option danse
                                                                                                                                                                        


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