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28 lycéens, mars 2019.


Dans le cadre de la programmation de Larmes Hadid du chorégraphe égyptien Walid Aouni, portant sur l’univers de l’architecte Zaha Hadid, le Ballet Preljocaj a accompagné une classe de 2nde du lycée Esclangon de Manosque qui souhaitait monter un projet autour de l’architecture ; ainsi un parcours thématique a été monté avec la professeure d’anglais mettant en lien la danse contemporaine et l’architecture.



Le parcours-découverte s’est construit autour de plusieurs temps lors d’une journée au Pavillon Noir :


• une visite commentée du bâtiment pour découvrir un lieu architectural emblématique d’Aix-en-Provence conçu par Rudy Ricciotti et les missions d’un Centre Chorégraphique National ;


• la venue au spectacle Larmes Hadid de Walid Aouni au Théâtre ;


• une rencontre avec le chorégraphe qui leur a présenté les différentes étapes de création de ce spectacle à partir notamment de dessins réalisés dans les phases de création de la pièce ;


• à l’issue de cette journée, les élèves ont rédigé des critiques du spectacle en anglais et ils présenteront une exposition dans leur établissement où ils mettront en perspective les liens entre l’architecture et la danse.





La Direction Régionale des Affaires Culturelles et le Rectorat d’Aix-Marseille soutiennent depuis plusieurs années le partenariat entre le Ballet Preljocaj et les lycées Paul Cézanne (Aix-en-Provence) et Marie Madeleine Fourcade (Gardanne). L’enseignement danse concerne cette année scolaire des élèves de seconde, première et terminale, en option facultative et de spécialisation art danse.

Grâce à une immersion dynamique dans l’univers chorégraphique d’Angelin Preljocaj, à la programmation du Pavillon Noir et à la présence de l’artiste associé, le Ballet Preljocaj propose aux élèves un panel d’actions nourrissant et interrogeant leur vision de l’art chorégraphique et aiguisant leur culture chorégraphique au contact de différentes esthétiques.



De 46 à 350 élèves, de septembre 2018 à mai 2019

Le partenariat cette année comprend :

• la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée (G.U.I.D.) dans la cour du lycée en septembre afin de sensibiliser l’ensemble des lycéens et le personnel éducatif à la danse contemporaine et au partenariat entre les deux structures ;

• l’accueil des élèves de seconde en option facultative au Pavillon Noir afin qu’ils découvrent le lieu, son activité et se familiarisent avec le travail artistique du Ballet Preljocaj en assistant à une répétition ;

• la venue des élèves à 17 spectacles programmés au Pavillon Noir et au Grand Théâtre de Provence ;

46 séances de pratique assurées par des artistes, soit 141 heures réparties de la manière suivante :

- 72 heures d’ateliers assurées par les danseurs ou anciens danseurs du Ballet Preljocaj en lien avec les œuvres chorégraphiques d’Angelin Preljocaj ;

- 13 heures d’ateliers et rencontres proposées par les interprètes ou chorégraphes programmés au Pavillon Noir tels qu’Hervé Chaussard et Giuseppe Chiavaro, assistant de Thierry Malandain ;

- 45 heures d’interventions proposées par d’autres artistes tels que Yoann Boyer et des danseurs de la Compagnie Grenade ;

- 8 heures en lien avec les œuvres au programme du Baccalauréat Danse : Ulises Alvarez interprète dans la pièce May B de Maguy Marin, Solène Hérault autour du travail de Merce Cunningham et en cours de planification celle de Stéphane Imbert pour Les 3 Boléros d’Odile Duboc ;

22 séances sont réalisées dans les studios du Pavillon Noir ;

• une initiation à la notation chorégraphique par Dany Lévêque, choréologue du Ballet Preljocaj, auprès des élèves de terminale ;

• 3 rencontres entre les élèves de seconde et des professionnels du Ballet Preljocaj / Pavillon Noir autour des métiers du spectacle vivant ;

• des venues régulières au Pavillon Noir pour observer des répétitions des danseurs du Ballet Preljocaj en studio ;

• une présentation aux familles des travaux de l’option danse dans le Grand studio du Pavillon Noir et au lycée Paul Cézanne lors de la « Semaine des Arts » en mai 2019.




De 38 à 250 élèves, de septembre 2018 à mai 2019


L’année se construit de la manière suivante :

• la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée (G.U.I.D.) au lycée pour accompagner la dynamique danse de l’option facultative art danse en sensibilisant l’ensemble de l’établissement scolaire à la danse contemporaine ;

14 ateliers chorégraphiques soit 34 heures assurées par Céline Galli et Céline Schneider ; deux séances ont lieu dans un studio du Pavillon Noir ;

• 3 venues au Pavillon Noir pour les spectacles : Ghost / Still Life d’Angelin Preljocaj, We are Monchichi de la compagnie Wang Ramirez, Les 4 saisons d’Angelin Preljocaj ;

• la découverte de certains métiers avec la rencontre de professionnels du spectacle vivant (production, communication …) lors d’une venue au Pavillon Noir ;

• l’observation d’un temps de répétition de la compagnie du Ballet Preljocaj.



De 21 à 400 élèves, de septembre 2018 à mai 2019

Depuis huit ans, le lycée Pierre Mendès France et le Ballet Preljocaj travaillent conjointement pour répondre aux objectifs pédagogiques de l’option facultative danse en enseignement d’Education Physique et Sportive du lycée.

Le Ballet Preljocaj propose cette année :

 • la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée (G.U.I.D.) en début d’année scolaire, afin de sensibiliser à l’art chorégraphique, l’ensemble des élèves en enseignement général, technologique et professionnel ;

• un parcours de 4 spectacles pour faire découvrir les différentes esthétiques de la danse contemporaine ;

9 ateliers chorégraphiques assurés par des danseurs du Ballet Preljocaj en relation avec des éléments de composition chorégraphique constitutifs des spectacles découverts au Pavillon Noir et lors du Groupe Urbain d’Intervention Dansée. Afin que les élèves puissent pratiquer le plus souvent possible dans les studios du Pavillon Noir, plusieurs séances sont planifiées en amont d’une venue à un spectacle au Pavillon Noir ou au Grand Théâtre de Provence.

• l’observation des danseurs professionnels du Ballet Preljocaj lors d’une répétition en studio.


Et aussi les établissements partenaires suivants :

Lycées
Lycée Paul Cézanne (Aix-en-Provence), Lycée Madeleine de la Fourcade (Gardanne), Lycée Pierre Mendès France (Vitrolles), Lycée Emile Zola (Aix-en-Provence), Lycée Sainte-Catherine de Sienne (Aix-en-Provence), Lycée La Nativité (Aix-en-Provence), Lycée Georges Duby (Luynes), Lycée Joliot Curie (Aubagne), Lycée Jean Lurçat (Martigues), Lycée Nelson Mandela (Marseille), Lycée St Charles (Marseille), Lycée Vauvenargues (Aix-en-Provence), Lycée Dumont D’Urville (Toulon), Lycée Alexandre Dumas (Cavaillon), Lycée Val de Durance (Pertuis), Lycée militaire (Aix-en-Provence), Lycée Frédéric Mistral (Avignon), Lycée Esclangon (Manosque), Lycée Jean Monnet (Vitrolles), IBS-International Bilingual School of Provence (Luynes)

Lycées professionnels
EREA Louis Aragon (Les Pennes Mirabeau), Section d’Enseignement Professionnel Marie Madeleine Fourcade (Gardanne)


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