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© Jean-Claude Carbonne
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PROJET D'INITIATION À LA DANSE CONTEMPORAINE
Aix-en-Provence
279 élèves de 9 classes de maternelle, janvier 2011

Afin d’accompagner et d’initier les plus jeunes à l’univers d’un spectacle et à la danse contemporaine, le Ballet Preljocaj a mis en place un projet de découverte pour les écoles maternelles.

Ce projet s’articule autour du spectacle Galerie, pour une histoire anachronique de la peinture (du XVe au XIXe siècle) du chorégraphe Yan Giraldou – compagnie La Locomotive.
Les enfants, avant leur venue au spectacle, rencontrent les danseurs de la pièce au cours d’un atelier d’initiation dans leurs écoles respectives ou dans un studio du Pavillon Noir. Cet atelier leur permet de faire leurs premiers pas en danse contemporaine et de se familiariser avec l’univers du spectacle.
Les élèves visitent également le bâtiment, repérent les espaces de travail et de représentation, appréhendent le vocabulaire inhérent à l'univers du spectacle vivant et observent pour finir une répétition des danseurs du Ballet Preljocaj.


Ce projet concerne :
Maternelle Jean Maurel (Aix-en-Provence)

112 élèves (3 classes) de petite, moyenne et grande section

Maternelle Château double (Aix-en-Provence)
54 élèves (2 classes) de grande section

Maternelle Célony (Aix-en-Provence)
59 élèves (2 classes) de petite et moyenne section

Maternelle Henri Wallon (Aix-en-Provence)
54 élèves (2 classes) de moyenne et grande section






PROJET D'ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE (EAC)
Aix-en-Provence
316 élèves de 12 classes de cycle 3 (CE2 – CM1 – CM2)*
De janvier à juin 2011


Dans le cadre du partenariat avec le rectorat d'Aix-Marseille, la Direction Régionale des Affaires Culturelles et la Ville d'Aix-en-Provence, ce projet place les élèves et les enseignants de 12 classes élémentaires de cycle 3 d'Aix-en-Provence au cœur d'un dispositif de découverte de l'activité et des métiers d'un Centre Chorégraphique National, d'initiation aux fondamentaux de la danse et d'immersion dans l'univers du spectacle de Claude Brumachon – Centre Chorégraphique National de Nantes.


Ce projet qui a pour objectifs la formation des enseignants, la mise en danse des élèves et la rencontre avec l’œuvre, comprend :


- 2 rencontres pédagogiques à destination des enseignants des classes concernées par le projet. La première avant le démarrage des ateliers afin que les enseignants s’approprient le projet et la seconde au mois de février afin d’orienter la découverte de la danse vers l'univers du spectacle.

Lors de ces demi-journées, les enseignants rencontrent les intervenants du Ballet Preljocaj, deux des artistes du spectacle du Centre Chorégraphique National de Nantes et les conseillers pédagogiques des circonscriptions concernées. Au programme de ces rendez-vous : ateliers de pratique autour des fondamentaux de la danse contemporaine, découverte de l’univers du spectacle, échange autour des axes de travail à développer en lien avec les artistes-intervenants afin de préparer les élèves à la venue au spectacle, et une réflexion sur la forme de restitution du travail à la fin du projet. Parallèlement, chacune des classes se voit proposer un calendrier d’actions identiques ;

- Entre janvier et mars 2011, chaque classe suit 5 ateliers à raison d’1 heure par semaine dans leurs écoles respectives avec des artistes-intervenants du Ballet Preljocaj. Ce à quoi s’ajoute 1 atelier dans un studio du Pavillon Noir avec l’un des interprètes danseurs du centre Chorégraphique National de Nantes.

Ces ateliers chorégraphiques ont à la fois pour objectif d’initier les élèves aux fondamentaux de la danse et de les sensibiliser à l’univers du spectacle Le prince de verre ;

- Entre février et mars 2011, les 12 classes sont accueillies au Pavillon Noir pour une visite complète et guidée du bâtiment afin d’appréhender les étapes inhérentes à la réalisation artistique et technique du spectacle vivant (coulisses du spectacle, observation d’une répétition des danseurs du Ballet Preljocaj, appropriation du vocabulaire du théâtre, etc.), ainsi que la découverte de l’activité d’un Centre Chorégraphique National et des métiers qui lui sont associés.

- La venue au spectacle Histoire d'Argan le visionnaire à la place du Le prince de verre de Claude Brumachon au mois d’avril suivi d’un échange avec l’équipe artistique après la représentation ;

- Entre avril et juin, les artistes-intervenants du Ballet Preljocaj animeront 2 ateliers pour un retour dansé sur le spectacle et sur la composition créée par la classe dans la perspective d’une valorisation de ce « travail que l’on donne à voir, que l’on partage, que l’on explique».

* École Brémond ; École de Couteron ; École Édouard Peisson ; École Henry Wallon ; École Jacques Prévert ;  École Jean Giono ; École Jules Ferry ; École de La Torse ; École Les 2 Ormeaux ; École Mistral ; École Sallier ; École du Val Saint André






PROJET D’ATELIERS ARTISTIQUES AVEC LE COLLÈGE LOUIS ARAGON
Roquevaire
25 jeunes, de 6ème -5ème, septembre 2010 à avril 2011

Ce projet, reconduit pour la 3ème année consécutive et ouvert aux élèves des classes de 6ème / 5ème, place le participant, qui s’engage de façon volontaire, au cœur d’un dispositif axé sur la diversité des univers chorégraphiques selon trois angles complémentaires : celui du chorégraphe, du danseur et du spectateur.

Comme l’ensemble des projets conduits par le Ballet Preljocaj, celui-ci s’articule autour de la programmation du Pavillon Noir. Les élèves du collège Louis Aragon de Roquevaire assisteront à 4 spectacles de la saison : Suivront 1000 ans de calme d’Angelin Preljocaj, Petites histoires.com de Kader Attou, Gare Centrale de Josette Baïz et Histoire d'Argan le Visionnaire de Claude Brumachon


Autour de ces spectacles, s’organise :

- la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée dans la cour du collège, suivi d’une présentation du projet aux élèves intéressés, afin de commencer celui-ci le projet au mois de septembre et de mobiliser élèves et personnel du collège autour d’une dynamique danse,

- un dispositif de 10 ateliers artistiques « du hip-hop au contemporain », menés par Guillaume SIARD, sur la variété des écritures contemporaines au travers de différentes pièces programmées au Pavillon Noir, Miguel NOSIBOR sur la gestuelle hip-hop et Kader MAHAMMED autour de la pièce Gare Centrale de Josette Baïz.

- l’accueil au Pavillon Noir pour visiter les lieux et découvrir l’activité d'un Centre Chorégraphique National ainsi que les métiers qui y sont associés,

- une lecture vidéodanse autour de la création d’Angelin Preljocaj « Les coulisses de Suivront mille ans de calme »

- un atelier ouvert et une présentation des travaux chorégraphiques aux parents et au personnel du collège clôturent ce projet au Pavillon Noir au mois d’avril 2011. Ceci est l'occasion pour les adultes, guidés par les enfants, de visiter les lieux et de terminer cette journée festive par le spectacle Histoire d'Argan le Visionnaire de Claude Brumachon.




PROJET DE DÉCOUVERTE DES MÉTIERS :
LES JOURNÉES PASSEPORT 13


Ce dispositif, mis en place avec le Conseil Général des Bouches-du-Rhône, a pour visée première la découverte des métiers. Il concerne 3 classes de collège du département et a pour objectifs :


- de comprendre l'architecture du Pavillon Noir en fonction des activités du Ballet Preljocaj en visitant le Pavillon Noir, du théâtre aux studios,

- de découvrir le travail artistique d'une compagnie de danse contemporaine en allant assister à une répétition de danseurs professionnels et/ou en effectuant une analyse sensible d'extraits vidéo présentant le travail artistique d'Angelin Preljocaj,

- de découvrir les métiers liés à une structure culturelle en abordant l'activité du Centre Chorégraphique National et en rencontrant des professionnels du lieu (régisseur, chargée de la pédagogie, choréologue, etc.) qui expliqueront leurs parcours et leurs fonctions dans la structure

- La venue au spectacle programmé ce jour-là au Pavillon Noir.


Les établissements participant à ce dispositif en 2010-2011 sont :

Le vendredi 17 décembre 2010 : Collège Jean Giono / Marseille

Les deux autres Passeport 13 ont été annulés par le Conseil Général




PARCOURS CHORÉGRAPHIQUE POUR LES COLLÈGES

90 jeunes, d'octobre 2010 à janvier 2011

Ce projet, en partenariat avec le Ballet Preljocaj et le Grand Théâtre de Provence, a pour objectif de sensibiliser les jeunes à l’univers chorégraphique de la pièce Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj et de les familiariser d’une manière générale au spectacle vivant, à ses différents acteurs et à leurs fonctions au sein d’une structure culturelle.

Ce projet concerne 3 classes de collège d’Aix-en-Provence *, soit environ 90 élèves et se décline de la façon suivante :

- une lecture vidéodanse sur « Les coulisses de Suivront mille ans de calme » suivie d’une rencontre avec Guillaume SIARD, responsable de la pédagogie au Ballet Preljocaj et Dany LEVÈQUE, choréologue du Ballet Preljocaj qui accompagne le chorégraphe dans son processus de création ;

- un accueil au Grand Théâtre de Provence en amont du spectacle pour découvrir la salle de spectacle, les activités du lieu et sensibiliser les collégiens au rôle du spectateur ;


- La venue au spectacle Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj au mois de novembre en après-midi ;

- un atelier chorégraphique autour de la pièce Suivront mille ans de calme dans un studio du Pavillon Noir suivi ou précédé d’une visite du lieu. Au cours de cet atelier, les participants pourront explorer certains procédés chorégraphiques du spectacle.

* Collège Jas de Bouffan (Aix-en-Provence) ; Collège Mignet (Aix-en-Provence) ; Collège Rocher du Dragon (Aix-en-Provence)



RÉSIDENCE DU G.U.I.D. AU COLLÈGE JAS DE BOUFFAN
Aix-en-Provence
50 jeunes et l'ensemble du collège / période : de septembre 2010 à mai 2011

Le Ballet Preljocaj travaille étroitement avec le collège Jas de Bouffan depuis plus de cinq ans. Grâce à un aménagement d’horaire, une classe de 6ème a pu vivre tout au long de l’année scolaire des actions chorégraphiques, de l’atelier à la venue au spectacle.

Soit :

- l’accueil des élèves au Pavillon Noir pour la découverte des coulisses d’un spectacle et de l’activité d’un Centre Chorégraphique National ;

- un atelier chorégraphique d’1h30 autour de la création d’Angelin Preljocaj Suivront mille ans de calme ;

- la venue à 8 spectacles de la programmation : Petites histoires.com de Kader Attou ; Gare centrale de Josette Baïz ; Galerie, pour une histoire anachronique dans la peinture de Yan Giraldou, Udor Polimatès de Jean-Charles Gil ; Le cri de Nacera Belaza ; le Ballet National de Marseille et Le prince de verre de Claude Brumachon ;


Afin d'accompagner et d'enrichir cette dynamique danse au sein de l’établissement, le Ballet Preljocaj a proposé une résidence du Groupe Urbain d’Intervention Dansée. Cette présence artistique de trois semaines permet d’instaurer une relation privilégiée avec les collégiens, de sensibiliser l’ensemble du collége, des adolescents à l’équipe pédagogique et de concerner plus spécifiquement les élèves de l’Association Sportive Danse et de la classe de 6ème bénéficiant d’un aménagement d’horaire.

Cette résidence comprend :

- une présence artistique de 3 semaines au mois de mai 2011 pendant laquelle les enseignants et leurs élèves pourront travailler autour de la présence de ces artistes (reportage, exposition photos, réalisation de supports de communication …) et aux danseurs de préparer leur nouveau programme chorégraphique. Les 6 danseurs du G.U.I.D. et le responsable artistique Guillaume Siard travailleront du lundi au vendredi de 13h30 à 18h dans le studio de danse du collège et deux matinées par semaine de 10h à 12h. Les temps de reprise, de répétition et d’échauffement des danseurs seront donc des moments d’observation et d’échange pour les élèves ;

- 3 ateliers chorégraphiques avec les danseurs du G.U.I.D. pour la classe de 6ème  ;

- la première représentation du G.U.I.D. pour clore la résidence.


PROJET CULTUREL AVEC LE COLLÈGE MIGNET
Aix-en-Provence
68 élèves de 3ème – de octobre à novembre 2010

 

Afin de « préparer » les élèves à leur venue au spectacle Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj au mois de novembre, le Ballet Preljocaj a mis en place des actions en amont de la représentation afin de familiariser les élèves avec l’univers du spectacle en général et de la création en particulier :

- l’accueil des classes au Pavillon Noir ou une intervention au collège sur le rôle du spectateur et la genèse artistique et technique d’un spectacle,

- une lecture vidéodanse sur « Les coulisses de Suivront mille ans de calme » suivie d’une rencontre avec Guillaume SIARD, responsable de la pédagogie au Ballet Preljocaj et Dany LEVÈQUE, choréologue du Ballet Preljocaj qui accompagne le chorégraphe dans son processus de création,

- la venue des élèves au spectacle Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj.


LES RENCONTRES COLLÉGIENNES DE L’UNSS DANSE

98 collégiens – mercredi 15 décembre 2010

Cette journée réunit 98 collégiens adhérents de l’association sportive danse ainsi que leurs enseignants. L'objectif de cette rencontre est de proposer aux élèves une pratique et une réflexion autour d'un thème choisi conjointement entre les artistes intervenants et les enseignants et en lien avec la programmation du Pavillon Noir : “Petites saynètes du quotidien”.

Cette rencontre prend la forme suivante :


- 4 ateliers artistiques autour de la thématique choisie sont menés en parallèle par 4 danseurs professionnels : Guillaume Siard, Miguel Nosibor, Laura Ayala et Kader Mahammed.
Afin que tous explorent la diversité des langages chorégraphiques, chaque atelier vécu sera composé d’une heure avec un danseur hip hop (Miguel Nosibor et Kader Mahammed) et une heure avec un danseur contemporain (Laura Ayala et Guillaume Siard)
Les groupes constitués pour chaque atelier mélangent les élèves des différents établissements afin de favoriser les échanges et la rencontre des participants ;


- une restitution des travaux réalisés par les 4 groupes est présentée dans le grand studio afin d'effectuer une analyse comparative et d'échanger autour des différentes propositions ;


- la venue de tous les participants au spectacle Petites histoires.com de Kader Attou, suivi d’un échange avec l’équipe artistique de la compagnie.



Les collèges participant à cette rencontre sont :


Collège les Caillols - Marseille
Collège Chénier
- Marseille
Collège Forbin
- Marseille
Collège Germaine Tillion-
Marseille
Collège Louis Aragon
- Roquevaire
Collège Malraux
- Marseille
Collège Olympe de Gouges
– Plan de Cuques

 



 

 

ENSEIGNEMENT DANSE AU LYCÉE PAUL CÉZANNE
Aix-en-Provence
54 élèves, de septembre 2010 à mai 2011

Le partenariat de longue date avec le lycée Paul Cézanne concerne cette année 51 élèves en option facultative et de détermination danse (seconde, première et terminale)

Grâce à une immersion dynamique dans l'univers chorégraphique d'Angelin Preljocaj et à la programmation du Pavillon Noir, le Ballet Preljocaj propose un panel d'actions nourrissant et interrogeant la vision des élèves sur l'art chorégraphique.


Ce partenariat s'articule de la sorte :


- la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée dans la cour du lycée en début d’année scolaire ;

- l’accueil des élèves de seconde au Pavillon Noir afin de découvrir le lieu et son activité mais également de rencontrer Guillaume Siard, responsable de la pédagogie au Ballet Preljocaj,

- l’accueil de la classe de seconde d’exploration à 4 reprises pour rencontrer des professionnels de la structure (un danseur du Ballet Preljocaj, la choréologue, le régisseur général et la chargée des relations avec les publics) et observer régulièrement le travail de reprise des danseurs de la compagnie.

- la venue des élèves à 12 spectacles de la programmation : Songook Yaakar de Germaine Acogny et La vie en Scories de Patrizia Lo Sciuto ; Empty Moves d’Angelin Preljocaj, Last Meadow de Miguel Gutierrez ; Non-Solo de Vladimir Golubev ; Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj ; Petites histoires.com de Kader Attou, Gare Centrale de Josette Baïz, Galerie, pour une histoire anachronique dans la peinture de Yan Giraldou ; Les affluents de Baptiste Coissieu, Sébastien Durand, Émilie Lalande et Lorena O’Neill ; Le cri de Nacera Belaza ; Daddy, I’ve seen this piece…. de Robyn Orlin et Histoire d'Argan, le Visionnaire de Claude Brumachon ;

- 29 ateliers de pratique artistique de 3 heures, soit 87 heures dont :

o   84 heures d’ateliers assurées par des anciens danseurs du Ballet Preljocaj en lien avec l’univers chorégraphique de la compagnie et les pièces programmées : 69h avec Guillaume Siard, 6h avec Samir El Yamni et 3h avec Anna Hagermark, 3h avec Sébastien Durand

o   3 heures d’ateliers proposées par un des artistes programmé : Yan Giraldou et Nacera Belaza,

o   45 heures d’ateliers accompagnées d’un musicien (percussionniste ou pianiste),

o   60 heures accueillies dans les studios du Pavillon Noir ;


- une initiation à la notation chorégraphique par Dany Lévêque, choréologue du Ballet Preljocaj, auprès des élèves de terminale ;

- 2 interventions d’Harald Krytinar, ex-danseur et vidéaste du Ballet Preljocaj auprès des élèves de terminale sur la caméra en danse ;

- une présentation aux familles et au tout public des travaux de l’option danse dans le grand studio du Pavillon Noir et au lycée Paul Cezanne.




PROJET CULTUREL AVEC LE LYCÉE GÉNÉRAL VAUVENARGUES
Aix-en-Provence
30 élèves, de septembre 2000 à mai 2011

Ce projet est destiné aux élèves inscrits en option Histoire des Arts. L’idée est de proposer des actions et des spectacles en lien avec le programme de cette option et d’interroger la place des œuvres chorégraphiques programmées au Pavillon Noir dans l’histoire des arts.

Ce projet se déroule de septembre 2010 à mai 2011 et comprend :

- la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée en début d’année dans la cour du lycée pour impulser le projet et sensibiliser les élèves et le personnel des lycées Vauvenargues,

- l’accueil des élèves de seconde et de terminale au Pavillon Noir en mettant l’accent sur le lien entre l’architecture du Pavillon Noir et son activité puis sur les différents métiers associés à une structure culturelle,

- la venue des élèves à 6 spectacles programmés au Pavillon Noir : Songook Yaakar de Germaine Acogny et La vie en Scories de Patrizia Lo Sciuto ; Empty Moves et Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj ; Petites histoires.com de Kader Attou ; Galerie, pour une histoire anachronique dans la peinture de Yan Giraldou et Le cri de Nacera Belaza

- une rencontre entre la chorégraphe Nacera Belaza en amont de la venue des élèves à son spectacle Le Cri.


 

ATELIERS CHORÉGRAPHIQUES AVEC LE LYCÉE LA NATIVITÉ
Aix-en-Provence
31 élèves, d'octobre 2010 à mars 2011

Ce projet, à destination d’une classe de 1ère et Tale option « découverte des arts » a pour objectif de sensibiliser les élèves à l’art chorégraphique.

Ce travail se déroule d’octobre 2010 à mars 2011 et s’articule autour de la venue des élèves à 3 spectacles de la programmation du Pavillon Noir : Empty Moves et Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj et Daddy, I’ve seen this piece… de Robyn Orlin.

Autour de ces spectacles les élèves vivront :

- un atelier chorégraphique en amont de leur venue à la pièce Empty Moves d’Angelin Preljocaj avec Anna Hagermark, ancienne danseuse du Ballet Preljocaj, afin d’appréhender certains processus chorégraphiques de la pièce,

- une lecture vidéodanse sur « Les coulisses de Suivront mille ans de calme » et « Autour de l'oeuvre de Robyn Orlin »

- l’accueil de la classe au Pavillon Noir pour découvrir le lien entre l’architecture du Pavillon Noir et l’activité du lieu, mais aussi les métiers associés à une structure culturelle

 


ATELIERS CHORÉGRAPHIQUES AVEC LE LYCÉE DE LA MÉDITERRANÉE
La Ciotat
25 lycéens – septembre 2010 à février 2011

 

Le Ballet Preljocaj intervient auprès des élèves de l’Association Sportive Danse et de l’option Histoire des arts du lycée Méditerranée :

- la venue des élèves à 5 spectacles programmés au Pavillon Noir : Songook Yaakar de Germaine Acogny et La vie en Scories de Patrizia Lo Sciuto ; Empty Moves d’Angelin Preljocaj ; Petites histoires.com de Kader Attou ;  Gare Centrale de Josette Baïz et Galerie, pour une histoire anachronique de la peinture (du XVe au XIXe siècle) de Yan Giraldou

- Lors d’une même journée, le groupe est accueilli au Pavillon Noir pour découvrir le lien entre l’architecture du bâtiment et l’activité du lieu, mais aussi les métiers associés à une structure culturelle. Après l'observation de l’échauffement des danseurs du Ballet Preljocaj, ils finissent cette immersion par la pratique d’un atelier avec Anna Hagermark, ancienne danseuse du Ballet Preljocaj, afin d’explorer certains procédés chorégraphiques de la pièce Empty Moves d’Angelin Preljocaj.



ATELIERS CHORÉGRAPHIQUES AVEC LE LYCÉE JOLIOT CURIE
Aubagne
22 lycéens, d'octobre 2010 à février 2011

Depuis plusieurs années, le Ballet Preljocaj intervient de façon ponctuelle au lycée Joliot Curie.

Cette année, le projet comprend :

- La venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée au lycée au mois d’octobre 2010,

- Un atelier chorégraphique avec Anna Hagermark, ancienne danseuse du Ballet Preljocaj, autour des extraits des pièces d’Angelin Preljocaj présentés lors du G.U.I.D.

- Un atelier chorégraphique avec Sébastien Durand, danseur du Ballet Preljocaj, autour de sa propre création XX.XY.(une histoire d'Eve et d'Adam) présentée lors de la soirée Les Affluents.

- La venue des élèves à 3 spectacles : Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj, Petites histoires.com de Kader Attou et Les affluents de Baptiste Coissieu, Sébastien Durand, Émilie Lalande et Lorena O’Neill.



ATELIERS CHORÉGRAPHIQUES AVEC LE LYCÉE MILITAIRE
Aix-en-Provence
49 élèves, d'octobre 2010 à mars 2011


Le Ballet Preljocaj intervient auprès du Lycée Militaire.

Ce projet se compose de :

- la venue du Groupe Urbain d’Intervention Dansée au lycée au mois d’Octobre 2010,

- 2 ateliers chorégraphiques avec Anna Hagermark, ancienne danseuse du Ballet Preljocaj, autour des extraits des pièces d’Angelin Preljocaj présentées lors du G.U.I.D. : le premier atelier s’adressant à des élèves volontaires et le 2ème à ceux inscrits en option théâtre

- La venue des élèves à 4 spectacles : Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj, Petites histoires.com de Kader Attou et Gare Centrale de Josette Baïz, et Daddy, I’ve seen this piece… de Robyn Orlin



LES RENCONTRES LYCÉENNES DE L'UNSS DANSE
Aix-en-Provence
100 personnes, le 23 mars 2010


Cette journée réunit 85 lycéens adhérents des associations sportives danse de la région ainsi que leurs enseignants. L'objectif de cette rencontre est de proposer aux élèves une pratique et une réflexion autour d'un thème choisi conjointement entre les artistes et les enseignants, en lien avec le spectacle que les élèves découvriront le soir même.

Cette rencontre prend la forme suivante :

- 3 ateliers artistiques autour de la thématique choisie sont menés en parallèle par 3 danseurs professionnels : Guillaume Siard, Sébastien Durand et Iréné Panizzi
Les groupes constitués pour chaque atelier mélangent les élèves des différents établissements afin de favoriser les échanges et la rencontre des participants,

- une restitution des travaux réalisés par les 4 groupes est présentée dans le grand studio afin d'effectuer une analyse comparative et d'échanger autour des différentes propositions,

- la venue de tous les participants au spectacle Daddy, I’ve seen this pièce… de Robyn Orlin


Les lycées participant à cette rencontre sont :

Lycée Auguste et Louis Lumière - La Ciotat

Lycée Jean Lurçat - Martigues

Lycée Joliot Curie - Aubagne

Lycée Marie Madeleine Fourcade – Gardanne

Lycée de la Méditerranée - La Ciotat

Lycée Paul Cézanne - Aix en Provence

Lycée Périer - Marseille

Lycée Pierre Mendès France - Vitrolles

Lycée Saint Charles - Marseille



En plus des projets spécifiques cités ci-dessus, le Ballet Preljocaj mène ponctuellement des actions de découverte de la danse contemporaine et des activités d’un Centre Chorégraphique National. Une attention particulière est portée à l’accompagnement des établissements scolaires à leur venue au spectacle.
Afin d’aiguiser la curiosité des élèves et faciliter leur approche de l’art chorégraphique, le Ballet Preljocaj accueille au Pavillon Noir les établissements scolaires de la maternelle au lycée ou intervient directement dans les classes.
L’articulation dans le temps, la durée et le contenu de chaque action varient et s’adaptent au public concerné.

 

Les écoles maternelles participant sur la saison 2010-2011 à ces demi-journées de découverte sont :

Maternelle Célony (Aix-en-Provence)
3 classes de petite section, moyenne section, grande section

Maternelle Château Double ( Aix-en-Provence)
2 classes de grande section

Maternelle Henri Wallon (Aix-en-Provence)
2 classes de moyenne section-grande section et grande section

Maternelle Jean Maurel (Puyricard)
4 classes de petite section, moyenne section, grande section

Maternelle Jules Isaac (Aix-en-Provence)
2 classes de moyenne section

Maternelle La Félicité (Aix-en-Provence)
1 classe de grande section

Maternelle du Roi René (Aix-en-Provence)
1 classe de grande section

Maternelle Sextius (Aix-en-Provence)
2 classes de moyenne section-grande section et grande section



Les écoles élémentaires participant sur la saison 2010-2011 à ces demi-journées de découverte sont :

École élémentaire d’Ansouis (Ansouis)
1 classe de CE2/CM1

École élémentaire de Cros (Eguilles)
2 classes de CM2

École élémentaire Édouard Peisson (Ventabren)
1 classe de CM1

École élémentaire Henri Wallon (Aix-en-Provence)
2 classes de CE1/CE2 et CE2/CM1

École La Burlière (Pertuis)
2 classes de CM1

École Paul Doumer (La Fare les Oliviers)
2 classes de CM2


Les collèges participant sur la saison 2010-2011 à ces demi-journées de découverte sont :

Collège Arc de Meyran (Aix-en-Provence)
8 classes de 6ème, SEGPA et DP3 (255 élèves)

Collège Campra (Aix-en-Provence)
1 classe de 6ème

Collège Château Double
2 classes de 4ème et 6ème

IBS
1 groupe de 4ème/3ème

Collège Jean Giono (Manosque)
1 classe de 3ème

Collège Jean Giono (Nice)
2 classes de 3ème

Collège Louis Aragon
1 groupe de l’AS danse

Collège Les Bartavelles (Marseille) / CAUE 13
1 classe de 3ème

Collège Massenet (Marseille) / CAUE 13
1 classe de 4ème

Collège Mignet (Aix-en-Provence)
2 classes de 3ème

Collège Miramaris ( Miramas )
1 classe de 6ème

Collège Rosa Park ( Cavaillon)
13 élèves et parents

Collège Saint Eutrope (Aix-en-Provence)
1 classe de 6ème

Collège Val St André
1 groupe d’élèves volontaires de la 6ème à la 4ème


Les lycées participant sur la saison 2010-2011 à ces demi-journées de découverte sont :

Lycée Estienne d’Orves (Marseille)
1 classe de Terminale option Histoire des arts

Lycée Diderot (Marseille)
1 classe de permière bac Pro « collaborateurs d’architectes »

Lycée Georges Duby (Luynes)
Groupe d’allemand dans le cadre d’un échange culturel

Lycée Frédéric Mistral (Fresnes)
Classe d’histoire des arts

Lycée Pierre et Marie Curie (Marseille)
Classe option “arts appliqués”



LES FORMATIONS AVEC LA DÉLÉGATION ACADÉMIQUE
DE L’ACTION CULTURELLE - DAAC

38 participants, décembre 2010 et janvier 2011

Cette formation s’inscrit dans le cadre du plan de formation de la Délégation Académique de l’Action Culturelle et s’adresse à des enseignants du second degré. Deux sessions de deux jours à raison de 6 heures par jour ont été proposées. Elle explorera la relation des chorégraphes de danse contemporaine avec les œuvres picturales et plus particulièrement celle entretenue par Angelin Preljocaj. Au travers des films Les Raboteurs et Annonciation, les participants analysent les partis pris du chorégraphe et développent un regard vers la peinture et la sculpture dans le but de proposer ensuite à leurs élèves de nouvelles pistes de recherches chorégraphiques.

La première session de formation comprend :

- une visite du Pavillon Noir et une présentation du Ballet Preljocaj-Centre Chorégraphique National ;

- un atelier chorégraphique autour de l’oeuvre "Les Raboteurs de parquet" de Gustave Caillebotte par Guillaume Siard ;

- l’analyse de la pièce chorégraphique et du film Les Raboteurs de Cyril Collard par Guillaume Siard ;

- un atelier chorégraphique autour de la pièce Annonciation d’Angelin Preljocaj et du tableau de Botticelli par Guillaume Siard ;

- l’analyse de la pièce chorégraphique et du film Annonciation d’Angelin Preljocaj par Dany Levêque et Marc Ripoll;

- un atelier de recherche pédagogique et chorégraphique à partir d’oeuvres picturales par Guillaume Siard.


La deuxième session de formation comprend :

- une visite du Pavillon Noir et une présentation du Ballet Preljocaj-Centre Chorégraphique National ;

- un atelier chorégraphique autour de l’oeuvre "Les Raboteurs de parquet" de Gustave Caillebotte par Guillaume Siard ;

- Un atelier chorégraphique sur la pièce d’Angelin Preljocaj Personne n’épouse les méduses inspirée du tableau "Le radeau de la méduse" de Gericault

- un atelier chorégraphique autour de la pièce Annonciation d’Angelin Preljocaj et du tableau de Botticelli par Guillaume Siard ;

- l’analyse de la pièce chorégraphique et du film Annonciation d’Angelin Preljocaj par Dany Levêque et Marc Ripoll;

- l’observation d’une répétition de Suivront mille ans de calme d’Angelin Preljocaj

- la venue au spectacle Galerie, pour une histoire anachronique dans la peinture (du XVe au XIXe siècle) de Yan Giraldou et la rencontre avec le chorégraphe à l’issue de la représentation


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